ผลการเรียนรู้รายวิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) ครั้งที่ 13

สรุปผลการเรียนรู้วิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) 

ครั้งที่ 13 : นำเสนอการพัฒนาบทเรียนการสอนผ่านเว็บ  ซึ่งมีประเด็นสำคัญ ดังนี้

      การนำเสนอของกลุ่มต่างๆ มีดังนี้

- กลุ่ม Believe ได้พัฒนาบทเรียน Exe learning เรื่อง การทำงานของคอมพิวเตอร์

- กลุ่ม Together ได้พัฒนาบทเรียน Exe learning เรื่อง การจัดการสารสนเทศ

- กลุ่ม Priceless ได้พัฒนาบทเรียน Exe learning เรื่อง คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน

-กลุ่ม Memoryได้พัฒนาบทเรียน Exe learning เรื่อง การสื่อสารข้อมูล เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ต

-กลุ่ม Ability ได้พัฒนาบทเรียน Exe learning เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

          ซึ่งแต่ละกลุ่มได้พัฒนาตามหลักการ ADDIE MODEL ประกอบด้วย 

• การวิเคราะห์ (Analysis) 
• การออกแบบ (Design) 
• การพัฒนา (Development) 
• การนำไปใช้ (Implemen tation) 
• การประเมินผล (Evaluation)

ผลการเรียนรู้รายวิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) ครั้งที่ 12

สรุปผลการเรียนรู้วิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) 

ครั้งที่ 12 : e-Learning ซึ่งมีประเด็นสำคัญ ดังนี้

         ทีม Ability ได้นัดสมาชิกในทีมมาทำโครงงานที่อาจารย์มอบหมายใน e-Learning ในห้องสมุด ซึ่งหัวหน้าทีมได้มอบหมายให้แต่ละคนศึกษาหัวข้อแล้วนำมาแลกเปลี่ยนความคิดกัน จากนั้นนำคำตอบมาเขียนในแบบรายงานผลการพัฒนาบทเรียนบนเว็บ

ผลการเรียนรู้รายวิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) ครั้งที่ 11

สรุปผลการเรียนรู้วิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) 

ครั้งที่ 11 : แนะนำการสร้างบทเรียนด้วย exeLearning ซึ่งมีประเด็นสำคัญ ดังนี้

             อาจารย์ได้สอนชดในรายวิชา อาคารเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) ห้อง 25-302 เวลา 09.00 น.-14.30 น. โดยเนื้อหาสาระสามารถสรุปได้ ดังนี้ 

                           1) แนะนำการเทคนิคการสร้างบทเรียนด้วย exeLearning

                           2) การเขียนรายงานโครงงาน

                           3) การเตรียมการนำเสนอ

                           4) การเตรียมตัวสอบปลายภาค

ผลการเรียนรู้รายวิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) ครั้งที่10

สรุปผลการเรียนรู้วิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) 

ครั้งที่ 10 : แบบรายงานผลศึกษาโครงงาน ซึ่งมีประเด็นสำคัญ ดังนี้

            อาจารย์มอบหมายให้แต่ละทีมจองห้องติวอาคารศูนย์บรรณสารสนเทศ (ห้องสมุด) ทีมละห้อง เพื่อให้แต่ละทีมดำเนินการเขียนโครงงานตามที่อาจารย์ได้มอบหมายไว้ โดยมีรายละเอียด ดังนี้
              

               1) เตรียมศึกษาการเขียนโครงงาน (Project) ซึ่งเป็นงานมอบหมายของแต่ละทีม ตามลิงก์ที่กำหนดไว้ในบทที่ 6 รายละเอียด Project             
               2) แบบรายงานผลศึกษาโครงงาน ของทีม Ability 

 

ผลการเรียนรู้รายวิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) ครั้งที่ 9

สรุปผลการเรียนรู้วิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) 

ครั้งที่ 9 : การพัฒนาระบบจัดการเรียนการสอนแบบ M-Learning ซึ่งมีประเด็นสำคัญ ดังนี้ 

จากหัวข้อที่อาจารย์ได้มอบหมายให้แต่ละกลุ่มไปศึกษา ทางทีม Ability ก็ได้ศึกษาและทำความเข้าใจเกี่ยวกับเรื่อง M-Learning โดยงานวิจัยที่เลือกศึกษา คือ การพัฒนาระบบจัดการเรียนการสอนแบบ M-Learning แล้วจัดทำเป็นวิดีโอนำเสนอลง Youtube

หัวหน้าของทีม Abilityได้มอบหมายให้สมาชิกในกลุ่มทำการศึกษาเนื้อหาเรื่องวิจัยดังกล่าว และแบ่งหัวข้อตามความเหมาะสมให้สมาชิกได้ไปทำความเข้าใจ เพื่อที่จะนำเสนอเป็นการบันทึกวีดีโอจากหน้าจอคอมพิวเตอร์ ซึ่งผลที่ได้ทำให้สมาชิกแต่ละคนกระตือรือร้น ในการศึกษาทำความเข้าใจจากหัวข้อที่ได้รับ แต่ก็มีข้อเสียคือ แต่ละคนที่นำเสนอ ส่วนใหญ่จะนำเสนอด้วยการอ่าน ซึ่งทางทีม Ability จะนำไปแก้ไขต่อไป

วิดีโอนำเสนอ

ผลการเรียนรู้รายวิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) ครั้งที่7

สรุปผลการเรียนรู้วิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) 

ครั้งที่ 7 : บทที่ 3 ภาษา HTML และการพัฒนาบทเรียนสอนผ่านเว็บ ซึ่งมีประเด็นสำคัญ ดังนี้ 

- แนะนำ HTML ด้วยการสาธิตการใช้งาน

- การประยุกต์ใช้ HTML ในบล็อก

- ดาวน์โหลดโปรแกรม exelearning 

- สาธิตการใช้งานโปรแกรม exelearning

- มอบหมายงาน

      1. ค้นคว้าข้อมูลตามกลุ่มที่ได้รับมอบหมายตามหัวข้อโปรเจคที่ได้เลือกไว้ โดยกลุ่ม Ability ได้หัวข้อ M-Learning จัดทำวิดีโอพรีเซนท์ส่งอาจารย์
      2. จัดเตรียมเนื้อหาที่จะทำในโปรแกรม exelearning ตามโครงงานของทีม

ผลการเรียนรู้รายวิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) ครั้งที่ 8

สรุปผลการเรียนรู้วิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) 

ครั้งที่ 8 : แนะนำสื่อต่างๆที่เกี่ยวกับการเรียนการสอน ซึ่งมีประเด็นสำคัญ ดังนี้ 

  

- แนะนำบล็อกอาจารย์ เพื่อให้ศึกษาเพิ่มเติม และตรวจสอบลิ้งค์ของบล็อกตัวเอง

- แนะนำบล็อกสาขาคอมพิวเตอร์ 

- แนะนำการใช้งาน exeLearning 

- สรุปผลจากการทำงานใน exeLearning เป็นเล่มวิจัย

โปรแกรม exelearning

ผลการเรียนรู้รายวิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) ครั้งที่ 6

สรุปผลการเรียนรู้วิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) 

ครั้งที่ 6 : การนำเสนอในหัวข้อตามที่อาจารย์กำหนด ซึ่งมีประเด็นสำคัญดังนี้ 

 

กลุ่มที่ 1  Memory

นำเสนอความรู้เกี่ยวกับ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการเรียนการสอนผ่านเว็บ

กลุ่มที่ 2  Together

นำเสนอความรู้เกี่ยวกับ การใช้บล็อกเป็นสื่อเสริมเพื่อการเรียนรู้ด้วยตนเอง

กลุ่มที่ 3  Priceless

นำเสนอความรู้เกี่ยวกับ ขั้นตอนการพัฒนาการเรียนการสอนผ่านเว็บ

กลุ่มที่ 4  Ability

นำเสนอความรู้เกี่ยวกับ การจัดการเรียนสอนแบบ MOOC

กลุ่มที่ 5  Believe

นำเสนอความรู้เกี่ยวกับ การจัดการเรียนการสอนแบบ E-Learning 

ผลการเรียนรู้รายวิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) ครั้งที่ 5

สรุปผลการเรียนรู้วิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) 

ครั้งที่ 5 : การนำเสนอในหัวข้อเทคนิคการสอนแบบ Active Learning ซึ่งมีประเด็นสำคัญดังนี้ 

 วันที่ 17 สิงหาคม 2560 ได้มีการนำเสนอในหัวข้อเทคนิคการสอนแบบ Active Learning โดยใช้วิธีการใดวิธีการหนึ่ง ซึงแต่ละทีมได้ใช้วิธีการดังนี้

       ทีม Memory

 นำเสนอเทคนิคการสอนแบบ Active Learning โดยใช้วิธีการ การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน 

Problem - based Learning ( PBL )

      ทีม Together 

นำเสนอเทคนิคการสอนแบบ Active Learning โดยใช้วิธีการTeam Based Learning : (TBL)

     ทีม Priceless

 นำเสนอเทคนิคการสอนแบบ Active Learning โดยใช้วิธีการ การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้

 (Inquiry Method)

     ทีม Ability 

นำเสนอเทคนิคการสอนแบบ Active Learning โดยใช้วิธีการ การสอนโดยใช้เกมส์ (Game-Based Learning : GBL)

    ทีม Believe

นำเสนอเทคนิคการสอนแบบ Active Learning โดยใช้วิธีการ Project-based Learning: PjBl  

ทีม Ability 

ผลการเรียนรู้รายวิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) ครั้งที่4

สรุปผลการเรียนรู้วิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) 

ครั้งที่ 4 : การจัดการเรียนการสอนแบบ MOOC ซึ่งมีประเด็นสำคัญดังนี้ 

              วันที่ 27 กรกฎาคม 2560 ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดราชการ ซึ่งทางทีม Ability ได้เข้าไปทำงานในห้องสืบค้น ที่สห้องสมุด เพื่อทำงานที่ได้รับมอบหมาย โดยทีม Ability ได้ศึกษาและทำสไลด์ในหัวข้อ การจัดการเรียนการสอนแบบ MOOC โดยหัวหน้าทีมได้มอบหมายในสมาชิกแต่ละคนศึกษาและทำความเข้าใจในหัวข้อที่ได้รับ จากนั้นนำข้อมูลมาใส่ในสไลด์ เอกสารสไลด์  

  

ผลการเรียนรู้รายวิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) ครั้งที่3

สรุปผลการเรียนรู้วิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) 

ครั้งที่ 3: วิธีการใช้ Game-based Learning: GBL ซึ่งมีประเด็นสำคัญดังนี้ 

           วันที่ 20 กรกฎาคม 2560 ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดราชการ ซึ่งทางทีม Ability ได้เข้าไปทำงานในห้องสมุดเพื่อทำงานที่ได้รับมอบหมาย โดยทีม Ability ได้ศึกษาและทำ สไลด์ในหัวข้อเทคนิคการสอนแบบ Active Learning โดยใช้วิธีการใช้ Game-based Learning: GBL  เอกสารสไลด์

ผลการเรียนรู้รายวิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) ครั้งที่2

สรุปผลการเรียนรู้วิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) 

ครั้งที่ 2 : การมอบหมายงาน ซึ่งมีประเด็นสำคัญดังนี้ 

       - การแบ่งกลุ่มเพื่อที่จะได้ทำงานที่มอบหมาย โดยอาจารย์เป็นคนจัดกลุ่มเรียบร้อยแลว

    - สมาชิกภายในกลุ่มแบ่งหน้าที่ เช่น เลือกหัวหน้า รองหัวหน้า เป็นต้น เพื่อให้งานที่มอบหมายบรรลุเป้าหมาย

      - โดยสมาชิกในกลุ่มมี ดังนี้

ชื่่อทีม Ability

405709004 นายอับดุลการีม มะดีเยาะ

405709007 นายอิมรอน สุหลง

405709008 นางสาวอาตีกะห์ เตาวตู

405709009 นางสาวซูไบดะห์ ลาเต๊ะ

405709014 นางสาวตอยีบะห์ ซากา

405709035 นางสาวมาลีนี ลอแม

ผลการเรียนรู้รายวิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI) ครั้งที่1

สรุปผลการเรียนรู้วิชา เว็บช่วยสอน (Web-Based Instruction : WBI)
ครั้งที่ 1 : ศึกษาและวิเคราะห์ มคอ.3 ซึ่งมีประเด็นสำคัญดังนี้ 
  

สิ่งที่คาดว่าจะได้รับจากการเรียนรายวิชา เว็บช่วยสอน จาก มคอ.3

            1 เกิดความรู้ความเข้าใจแนวคิดการสอนบนเว็บ การใช้ภาษา HTML เชื่อมโยงและนำไปสู่ประยุกต์ใช้จัดการเรียนรู้โดยใช้เว็บเป็นฐาน (Web-based Instruction: WBI) ในอาชีพครูได้            
             2 สามารถบูรณาการความรู้ในศาสตร์คอมพิวเตอร์กับศาสตร์อื่น ๆ            
             3  ความรู้เกี่ยวกับแนวคิด ทฤษฎีและหลักการที่เกี่ยวข้องในศาสตร์คอมพิวเตอร์ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ แก้ปัญหา การพัฒนาผู้เรียน และการวิจัยต่อยอดองค์ความรู้           
            4 ได้เกิดทักษะการทำงานเป็นทีมเกิดการเรียนรู้และมีผลสัมฤทธิ์ของรายวิชาผ่านการเรียนรู้โดยใช้ทีมเป็นฐาน (Team-based Learning: TBL) 

           ข้อเสนอแนะ

           อยากให้เปิดโอกาสในการแสดงความคิดเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนการสอน

ผลการเรียนรู้ IME ครั้งที่4 ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา

 ผลการเรียนรู้วิชา IME ครั้งที่ 4 : กิจกรรมการเรียนรู้

สรุปผลการเรียนรู้รายวิชา การจัดการสารสนเทศด้านการศึกษา

(Information Technology For Education : ISE) ครั้งที่ 4

ซึ่งมีประเด็นที่สำคัญดังนี้

       - สอบ Pretest เพื่อวัดความรู้ก่อนเริ่มบทเรียน

       - บทเรียนเรื่อง ระบบสารสนเทศ ซึ่งมีหัวดังนี้

              1.วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม

              2.แนวคิดสำคัญ

              3.องค์ประกอบของระบบสารสนเทศ

              4.ความสำคัญของระบบสารสนเทศ

              5.ประโยชน์ของระบบสารสนเทศ

              6.ระดับของผู้ใช้ระบบสารสนเทศ

              7.ประเภทของระบบสารสนเทศ

       - อาจารย์มอบหมายงานโปรเจ๊ตให้เเต่ละกลุ่ม

       - ให้สร้างผังความคิด (Mind Map) โดยใช้ Cacoo จากเนื้อหาที่ศึกษาในข้อ และแสดงความคิดเห็น

ผลการเรียนรู้ IME ครั้งที่ 9 ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา

ผลการเรียนรู้วิชา IME ครั้งที่ 9: กิจกรรมการเรียนรู้

สรุปผลการเรียนรู้รายวิชา การจัดการสารสนเทศด้านการศึกษา

(Information Technology For Education : ISE) ครั้งที่ 9

ซึ่งมีประเด็นสำคัญดังนี้ 

  -  ทำแบบทดสอบหลังเรียน (Post test) ชุดที่ 1 แนะนำ PHP เบื้องต้น  

   -  บรรยาย  บทที่ 7 เรื่องการพัฒนาเว็บไซต์เชื่อมต่อฐานข้อมูลด้วย PHP

  นอกจากนี้ยังแนะนำโปรแกรม php Myadmin และ โปรแกรม cacoo เพื่อออกแบบฐานข้อมูล ของแต่ละทีม

   - ให้แต่ละทีมเฉลยแบบฝึกหัดท้ายบทที่ 6

ผลการเรียนรู้ IME ครั้งที่5 ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา

ผลการเรียนรู้วิชา IME ครั้งที่ 5 : กิจกรรมการเรียนรู้

สรุปผลการเรียนรู้รายวิชา การจัดการสารสนเทศด้านการศึกษา

(Information Technology For Education : ISE) ครั้งที่ 5

ซึ่งมีประเด็นที่สำคัญดังนี้

    - ทำแบบทดสอบก่อนเรียน Pretest บทที่ 3 เรื่อง การพัฒนาและการจัดหาระบบสารสนเทศเพื่อการศึกษา

    - บรรยายเกี่ยวกับทักษะการเรียนรู้ใรทศวรรษที่ 21 Project - Based Leaning

    - การออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบโครงการพื้นฐาน (PJBL) 21 st contury student outcornes

              - ทักษะการสื่อสาร

              - ทักษะการติดต่อกับผู้อื่น

              - ทักษะการทำงาน

    - ได้อธิบายหลักการทำงานในการทำโครงงานเบื้องต้น และได้แนะนำแบบฟอร์มในการทำโครงงาน

   - ได้สอนในเรื่องหลักการใช้ HTML เบื้องต้น บนเว็บ HTML เบื้องต้น บนเว็บ HTML Tutorial และให้ฝึกปฏิบัติ เขียนเว็บด้วยภาษา HTML และภาษา PHP เบื้องต้น และได้แนะนำเว็บไซต์ใน การเรียนรู้เพิ่มเติม

ผลลัพธ์ที่ได้